Passa ai contenuti principali

RIASSUNTO

                                                            RIASSUNTO 

video https://m.youtube.com/watch?v=ZzFuOw6b6z8

Tutte le nazioni stanno riformando la scuola pubblica x due motivi 

  •  ordine economico: come istruire i ragazzi 
  •  culturale : istruire i ragazzi al come avere un identità culturale 

Il problema e prevedere il futuro com'è stato fatto in passato e alleniano ragazzi che non hanno  interesse nella scuola .Un altro problema e che il sistema educativo era strutturato in un epoca diversa . 

Ci sono due tipi di persone :

  • accademiche : intelligenti 
  • non accademiche : non intelligenti 

Abbiamo quindi due pilastri :

  • economico 
  • intellettuale 

Questa è l'epidemia moderna che e mal distribuita , questa e la piaga della S.D.A (sindrome da deficit di attenzione ). Non e una coincidenza che la diffusione della sda sia aumentata quanto la crescita degli esami standardizzati


 .

A questi ragazzi viene somministrata una serie di farmaci pericolosi per mantenere la loro attenzione e calmarli .

L'esperienza estetica :quella in cui i tuoi sensi stanno lavorando al massimo quando sei in sintonia con il momento con l'esperienza che stai provando .

L'anestetica : è quando spegni i tuoi sensi e ti anestetizzi da quello che succede e questo e il risultato di quei medicinali .

Il pensiero divergente non è la creatività anzi è abilita di riuscire a trovare più risposte ad una domanda. Tale capacita  dopo un po viene persa 



Commenti

Post popolari in questo blog

LA MEMORIA

  LA MEMORIA Che cos’è la memoria: Consiste nella capacità di conservare informazioni in modo che possono essere recuperate quando ne abbiamo bisogno.Oggi grazie alla tecnologia abbiamo a disposizione numerosi supporti in grado di aiutarci nella vita quotidiana nella ricerca scientifica e nello studio  .Tutti questi ausili possono essere definiti come memorie esterne  che sono validi aiuti alla nostra memoria interna .Essa è una funzione mentale : attiva , in quanto per funzionare richiede il coinvolgimento della persona . complessa , perché è un sistema cognitivo articolato che Comprende le fasi e strutture differenti .  Come funziona   : Gli stadi principali sono  Codifica , cioè la registrazione di un informazione sotto forma di rappresentazione mentale  Immagazzinamento ,ovvero l’ assimilazione e la ritenzione dell’informazione per un certo lasso di tempo  Recupero ,cioè la riattivazione e il recupero dell’informazione dai magazzini della mem...
L'INTELLIGENZA   Cos'è l'intelligenza :  L'intelligenza è difficile da definire, ma la Treccani la descrive come un insieme di facoltà mentali che permettono di pensare, comprendere, elaborare, comunicare, giudicare e adattarsi. Include la capacità di "leggere dentro". Nel Novecento sono stati sviluppati test di intelligenza per misurare queste capacità, basandosi su prestazioni specifiche come la risoluzione di problemi matematici o la memorizzazione. Questi test hanno permesso di definire standard, ma sono criticati perché misurano solo alcune capacità e possono essere discriminatori. Il Q.I.  :  I primi test di intelligenza, ideati da Alfred Binet e Théodore Simon agli inizi del Novecento, servivano a identificare studenti con difficoltà scolastiche. Nel 1905, Binet sviluppò la scala Binet-Simon, che misurava l'età mentale e lo sviluppo cognitivo tramite 60 domande su diverse aree di apprendimento. Successivamente, Lewis M. Terman rielaborò il lavoro ...

OBLIO

  OBLIO  Per oblio si intende la capacità parziale o totale di ricordare ciò che si è appreso. Infatti esso è necessario per il funzionamento della mente umana in quanto svolge una funzione fondamentale, ovvero ci permette di non ricordare ,soddisfacendo un principio di economia mentale , alcune cose. Infatti se l'oblio non esistesse il nostro cervello sarebbe portato a ricordare tutto. Ciò provocherebbe una sensazione di sovraccarico o spenderemo molto per le nostre energie nel trattenere tutte le informazioni. Le teorie  : Negli anni sono state formulate diverse teorie per spiegare il fenomeno dell'oblio Teoria del decadimento per la quale eventi molto lontani vengono dimenticati o ricordati con difficoltà Teoria dell'interferenza secondo la quale l’oblio non è legato al trascorrere del tempo ma l'interferenza esercitata da altre informazioni e eventi tra la registrazione e recupero delle informazioni.Esistono tuttavia due tipi di interferenza ,    - inte...